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客观题分数灵活,考察考生应变能力及逻辑思维能力,另外,在近几年考试中教学论的考察逐渐增多,例如:“新课程标准根据学生身心发展特征,将中小学划分为级水平即水平一至分别相对于哪个年级段。这种出题形式考察考生新旧理念的认知,课程标准的理解,以及对教育学心理学的认知程度。专业知识和教育学 心理学的内容, 还有体育的体能测试。在近几次考试中,题型以判断对错题、选择题、填空题、简答题、论述题为主。这些题都是在固有知识点中可以直接找到结果的题型。在所有题型中,运动解剖学和运动生理学等体育学科知识和运动项目知识都有涉及。第种出题形式是在固有知识点基础上增加了一些主观思想。这种题型多属于简答题和论述题,例如:“分别说出种发展上肢力量和训练耐久跑的方法”。在教师招聘考试中多数还是以固有的客观题加主观题的形式,其中客观题多分值固定,考察考生基础知识。
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